在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定信心，在奮進(jìn)拼搏中汲取力量。連日來，監(jiān)測(cè)公司把深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在聽取陜西省委和省政府工作匯報(bào)時(shí)的重要講話精神結(jié)合起來，注重在“深”“活”“效”上下功夫，通過理論學(xué)習(xí)增強(qiáng)政治定力、力促思想革新，對(duì)標(biāo)對(duì)表推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)落地，確保主題教育入腦入心入魂、見質(zhì)見效見行。

五感聯(lián)動(dòng)促深入，積極組織參加集團(tuán)黨委主題教育讀書班，建立聽領(lǐng)學(xué)、說感受、讀原著、寫筆記、悟心得“五感聯(lián)動(dòng)”學(xué)習(xí)模式，助力黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更加深入、更加詳細(xì)地準(zhǔn)確理解掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神內(nèi)涵及實(shí)踐要求，汲取前進(jìn)奮斗的不竭“動(dòng)力源”。筆墨丹青繪經(jīng)典，扎實(shí)開展“手抄原文原著”活動(dòng)，以筆為犁、以心為墨，摘抄經(jīng)典語錄，讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想躍然紙上、有“記”可循；同時(shí)通過不定期評(píng)比主題教育讀書筆記，建立比內(nèi)容、比多少、比工整等程度指標(biāo)，形成比學(xué)趕超、爭(zhēng)先恐后的良好學(xué)習(xí)氛圍，著力推動(dòng)主題教育向心里走，向深處落。

堅(jiān)持“活”字為要，讓主題教育走深走實(shí)

搞活教育形式，在“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，深挖節(jié)日里的教育資源，組織創(chuàng)作繪畫精品，展示在崗風(fēng)采，弘揚(yáng)偉大光榮的勞動(dòng)精神和五四精神，鞏固學(xué)習(xí)教育成果。用好教育平臺(tái)，充分運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)資源，確保學(xué)習(xí)貫徹覆蓋到每一位黨員干部，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走。

堅(jiān)持“效”字發(fā)力，讓主題教育見行見質(zhì)

監(jiān)測(cè)公司將主題教育與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合，堅(jiān)持以學(xué)促干、以行踐學(xué)，切實(shí)把主題教育成效轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。創(chuàng)新舉措破困局，積極主動(dòng)破解項(xiàng)目結(jié)構(gòu)較為單一、監(jiān)測(cè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的瓶頸，充分將監(jiān)測(cè)資質(zhì)能力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為新的市場(chǎng)開發(fā)點(diǎn)，利用實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，成功中標(biāo)渭南市華州區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)能力建設(shè)項(xiàng)目。轉(zhuǎn)變思路謀發(fā)展，持續(xù)深化鞏固“質(zhì)量提升年”成效成果，不斷擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)能力“硬實(shí)力”，強(qiáng)化人員技術(shù)水平“軟實(shí)力”，聚焦監(jiān)測(cè)核心業(yè)務(wù)，發(fā)展咨詢類、危廢鑒別業(yè)務(wù)潛力，多措并舉推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)主題教育在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。（曹婉鑫）